
会员
典典:重要的是给孩子很多很多爱
徐明更新时间:2022-06-17 10:39:26
最新章节:后记开会员,本书免费读 >
这本书源自一位母亲写给孩子的30多封家书,从一位母亲的视角,讲述了孩子从出生、长大、离家求学到结婚生子等重要人生阶段里,发生在母亲和孩子之间的一个个小故事。读者在这些故事里,能看到一个孩子如何从一个婴儿成为一个能独立生活、对社会有些价值的人。在这些故事里,有可爱的孩子、深情的父母、慈爱的祖父母,还有很多很多善良的陌生人,他们在孩子的成长过程中都付出了自己的爱和帮助。这不禁让人想到那句谚语:养大一个孩子,需要举全村之力。和一般的育儿书不同——那些故事里的孩子大多还未长大,还没有经历过更多人生探索——这本书里提到的孩子当时已有40岁,他也在书中进行了回应。他的回应或许能让我们理解,什么教育手段是真正有效的。可以确定的是,不管生活如何变动,时代怎样变化,养育孩子,重要的就是给孩子很多很多爱。
品牌:人邮图书
上架时间:2022-05-01 00:00:00
出版社:人民邮电出版社
本书数字版权由人邮图书提供,并由其授权上海阅文信息技术有限公司制作发行
最新章节
徐明
主页
最新上架
- 会员
劳动教育评论(第2辑)
《劳动教育评论》是由中国劳动关系学院劳动教育中心主办的教育类学术集刊,以马克思主义劳动观为指导,以劳动教育理论与实践问题为主要研究对象,旨在弘扬劳动精神,繁荣劳动教育科学研究,构建全面的中国特色社会主义劳动教育学科体系,为劳动教育学科建设及教育改革发展服务。本刊以劳动教育政策解读、劳动教育理论前沿、劳动教育思想研究、劳动教育案例分析、国际劳动教育比较、劳动教育评价研究以及劳动教育相关学科建设为主要社科10.7万字 - 会员
国际比较视角下的国际中文教师专业发展模式研究
本书在分析和借鉴美欧二语教育发展模式的基础上,从应然角度,建构了以反思模式为主的国际中文教师专业发展模式,并提出了相关的发展路径;同时,结合国际中文教育实践,从实然角度,对国际中文教师进行了个案研究,分析了新手、熟手和专家型教师的专业成长历程,探讨其规律与特征。社科12.9万字 新时代的高校德育实践创新研究
德育教育是高校教育教学体系的重要组成部分,是高校学生综合素养形成的前提。随着社会的快速发展,高校德育教育面临着新的挑战,在此情况下,创新传统德育教育内容与形式成为现阶段高校德育教育工作的关键。本书从新时代的高校德育理论基础介绍入手,针对传统文化与高校德育教育的融合创新、新时代的高校文化德育教育以及新时代高校德育工作方法的创新进行了分析研究;另外新时代高校德育机制及理念创新、新时代高校德育管理及个体社科16.7万字全媒体时代大学生思想政治教育创新研究
本书主要从思想政治教育学理论研究入手,探索全媒体时代思想政治教育成果以及发展前景,对全媒体和全媒体环境下的高校思想政治工作的现状、特点进行了辨析,结合日常思想政治教育工作具体实践,围绕学生思想特点和成长发展规律,提出对当前高校开展思想政治工作的意见和建议。旨在推进全媒体时代思想政治教育方法高效应用,坚持理论联系实际的原则,突出实践性、科学性。本书突出以人为本,顺应时代发展要求,教育与管理结合,使思社科22.2万字- 会员
技能形成与区域创新:职业教育校企合作的功能分析
本书采用制度经济学和政治经济学的视角,讨论了技能形成领域的央地互动、地方政府对校企合作的协调以及校企技能合作三大议题。本书提出,中央政府通过财政事权调整、财政投入和项目制激励地方政府进行技能投资。地方政府通过认可、激励、协调和参与的方式,形成了对区域层面校企合作的地方化产权保护,这种保护受到区域禀赋的调节。地方化产权保护机制和区域禀赋调节机制有可能促进作为社会治理方式的“技能合作创新的中国模式”的社科15.9万字 新时代高校思想政治教育实效性研究
本书以新时代高校大学生思想政治教育实效性研究为主题,立足于增强思想政治理论课育人实效性,全面系统地梳理了高校思政课育人功能的内涵、特点。在广泛阅读文献的基础上,结合学科特点客观地分析出当前我国高校思想政治教育工作的开展所取得的成效。主要内容包括高校大学生思想政治教育的机制构建和运行程序、高校思想政治理论课教学改革遵循的基本原则、新时代高校思想政治理论课教师队伍建设的基本路径、提升高校大学生思想政治社科17.7万字- 会员
新时代劳动教育教程
新时代劳动教育教程对大学生的劳动素质提升、劳动意识树立以及劳动精神培养等方面都具有重要意义。本教材从实际出发,根据大学生的特点和实际需要,对新时代劳动教育做了详细阐述,以日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动中的知识、技能与价值观为主要内容,引导大学生树立正确的劳动观念,增强他们的劳动素质和劳动水平。教材的内容涵盖了劳动形态、劳动精神、劳模精神和工匠精神,还涉及了劳动安全、劳动健康等知识,不仅有助于强社科14万字 - 会员
普通高等学校“三全育人”研究
“三全育人”是一个理论日益深化的过程,也是一个实践不断推进的过程。新中国成立以来,围绕“育人”问题,每一代领导人都做出了重要指示和明确要求,理论界和学术界也都进行了探讨和研究,丰富了“三全育人”的内容,拓展了“三全育人”的载体,创新了“三全育人”的方法。本书对高等学校“三全育人”进行了深入细致的研究,探索高等学校育人工作实践的有效途径,并提出相关建议,以促进高校思想政治工作的进一步开展。社科11.3万字 - 会员
建立科学“大课堂”,与世界零距离:资源视域下的小学科学课程体系建构与实践研究
本书以学生一生的发展为教育目标,拓展科学课堂的宽度、广度和深度,建立科学“大课堂”。关注学习和生活中一切有助于学生科学素养形成的因素,帮助他们亲历发现与建构的过程,逐步将他们对科学的热爱与探索转化为内在的自觉行为,使他们能够在探索中真正获得成就感和满足感。社科8.7万字