第3节 3C

1.Cooperative

分组共享（sharing）活动是合作学习的典型模式。在竞争学习、个人学习、合作学习中，合作学习的外语学习效果最好。互相肯定互相帮助的关系，以及轻松氛围，更容易促进学习者的学习，还能激发学习者的创造力。

2.Creative

鼓励与支持最容易激发创造力。通过主动地创造性地使用日语激发创造力。

3.Curious

学习者对日本文化这一异文化最感兴趣。并且，好奇心是在理解了以后产生的。

如果做到了以上列举的“3AJC”，就能上好日语课，实现学习者所期待的理想的日语课堂。但在实现方法上有一定难度。

缝部（1998）中列举了理想的日语课堂需要具备的要素。

（1）课堂生动。

（2）课堂氛围愉悦。

（3）学习者积极参与到课堂当中。

（4）课堂简单易懂。

（5）课堂有变化（静与动、慢与快）。

（6）教师带着热情上课。

（7）学习者认为课堂有趣。

（8）课堂氛围轻松。

（9）课堂中大多使用日语。

（10）课堂准备充分。