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1.2.4 古典概型
定义4 若随机试验满足以下两个特征:
(1)试验的样本空间只含有限个样本点,即S={e1,e2,…,en};
(2)试验中每个样本点出现的可能性相同,即P({e1})=P({e2})=…=P({en}).
具有上述两个特征的试验称为古典概型(或称等可能概型).
设试验E是古典概型,由于样本点之间两两互斥,因此
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从而
若事件A含有k个基本事件,即,这里i1,i2,…,ik是1,2,…,n中某k个不同的数,则有
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古典概型是概率论初期研究的主要对象,它概括了很多实际的随机现象问题,在概率论中具有很重要的作用.不难验证,古典概型满足概率公理化定义中所要求的三个性质.在运用古典概型计算事件概率的时候,经常会涉及排列和组合的相关知识.
(1)加法原理 设完成一件事共有m种方式,其中第一种方式有n1种方法,第二种方式有n2种方法,……,第m种方式有nm种方法,无论通过哪种方法都可以完成这件事,则完成这件事总共有n1+n2+…+nm种方法;
(2)乘法原理 设完成一件事共有m个步骤,其中第一个步骤有n1种方法,第二个步骤有n2种方法,……,第m个步骤有nm种方法,完成该件事必须通过每一步骤才算完成,则完成这件事总共有n1×n2×…×nm种方法;
(3)排列公式 从n个不同的元素中任取k个不同元素的排列总数为
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从n个不同的元素中有放回地任取k(k≤n)个元素的排列总数为nk;
(4)组合公式 从n个不同的元素中任取k个不同元素的组合总数为
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例2 将一枚硬币抛掷三次,观察正面H、反面T出现的情况.
(1)设事件A1为“恰有一次出现正面”,求P(A1);
(2)设事件A2为“第一次出现正面”,求P(A2);
(3)设事件A3为“至少有一次出现正面”,求P(A3).
解 S中包含有限个样本点,且每个样本点出现的可能性相同,属于古典概型.
样本空间S={HHH,HHT,HTH,THH,HTT,THT,TTH,TTT},n=8;
(1)由于A1={HTT,THT,TTH},所以;
(2)由于A2={HHH,HHT,HTH,HTT},所以;
(3)由于A3={HHH,HHT,HTH,THH,HTT,THT,TTH},所以;
或由于,所以
.
例3 设袋中装有5只黑球3只白球,现分别按下列三种不同方式抽取其中2只球:
(1)第一次取1只球不放回袋中,第二次从剩余的球中再取1只球(不放回抽取);
(2)第一次取1只球观察其颜色后放回袋中,第二次从袋中再取1只球(有放回抽取);
(3)一次性任取袋中2只球.
设A=“所取2只球均为黑球”,求P(A).
解 (1)不放回地抽取方式是元素不可以重复的排列问题.
8只球中不放回地抽取2只球的所有抽法为,事件A包含的抽法为
,所以
(2)有放回地抽取方式是元素可以重复的排列问题.
8只球中有放回地抽取2只球的所有抽法为82=64,事件A包含的抽法为52=25,所以
(3)一次性任取方式是组合问题.
8只球中一次性任取2只球的所有抽法为,事件A包含的抽法为
,所以
例4 设在箱中装有100个产品,其中有3个次品,现从这箱产品中任意抽取5个产品:
(1)设事件A1为“恰有一个次品”,求P(A1);
(2)设事件A2为“没有次品”,求P(A2);
(3)设事件A3为“至少有一个次品”,求P(A3);
(4)设事件A4为“至多有一个次品”,求P(A4).
解 100件产品中任意抽取5个产品的所有抽法为.
(1)由于事件A1包含的抽法为,所以
;
(2)由于事件A2包含的抽法为,所以
;
(3)由于事件A3包含的抽法为,所以
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本题还可以利用逆事件的概率求解,由于事件A2和事件A3是互逆事件,所以
P(A3)=1-P(A2)=0.144;
(4)由于事件A4包含的抽法为,所以
.
例5 将n只球随机地放入N(N≥n)个盒子中,试求每一个盒子至多有1只球的概率.
解 设A=“每一个盒子中至多有1只球”.
将n只球放入N个盒子中,每1只球都可以放入N个盒子中的任何一个盒子,所以共有N·N·…·N=Nn种不同放法,而每一个盒子至多放入1只球的不同放入方法共有种,所以
在现实生活中有很多实际问题和本例具有相同的数学模型,例如,假设每个人的生日在一年365天中的任一天是等可能的,那么随机选取n(n≤365)个人,则他们的生日各不相同的概率为.因此,n个人中至少有两人生日相同的概率为
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经计算,当n=20时,p=0.411,当n=30时,p=0.706,当n=50时,p=0.970,当n=64时,p=0.997,当n=100时,p=0.999.可以看出,在50人左右的部门里,至少有两人生日相同的事件概率与1相差无及,如作调查的话,几乎是很大可能会出现的.
例6 从1~2000之间的整数中任取一个数,试求取到的整数既不能被6整除,又不能被8整除的概率.
解 设A=“取到的数能被6整除”,B=“取到的数能被8整除”,
C=“取到的数既不能被6整除,也不能被8整除”.则有,且
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由于,因此,
.
同理,可得
.
由于,得到
.所以
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