第14章 入门课

三人回到教室，咦，你们看课程表有变化。晓雪眼尖一下看到了。

对呀！增加了一个微机课。王丽也看到了。

微机课教什么东西，我们完全不懂，不明白？陈丹丹反问道。

晓雪上周五拿到新书，晚上就看了一翻，也没有想太多。到时候就知道老师讲什么了。

好像下一节课就是微机。晓雪认真的说。。。。。

真的是呀。王丽这才反应过来。

陈丹丹急着去看书包，里面没找到微机课程的书，可能是早上太急了，着急慌慌的，只记得把漫画带上了，没有记得微机，看来我与微机无缘了。第一天上新课，没带。

王丽也是醉了。我的大小姐，要成为主编的女人。这点儿小事儿都会不记得嘛？

晓雪没有挖苦陈丹丹，我的给你用吧。

我和同桌一起看看，就好。

陈丹丹不在意到，算了，我对微机也没有多大兴趣，不用了。你用吧。我随便应付就得了。

王丽在一边看着，你眼里就剩下漫画，其它的皆可抛。

切，难得理你。陈丹丹理直气壮的说。

晓雪看她俩就像一对活宝，又好笑，又好气。。。。。。

上课了。。。。。

同学们，好。

老师，好。

同学们自我介绍一下，我叫成李白。结果没有成为李白那样伟大的诗人，却成为老师，以后，同学们叫成老师就可以。

言归正传，成老师用粉笔在黑板上写“微型计算机。”简称微机。英语（computer）。

同学们可以打开书的第一页。。。。。。

微机硬件有五大部分:（运算器，控制器）统称为中央处理器（CPU）。存储器包括只读存储器（ROM)，随机存取存储器（RAM)。输入设备、输出设备。

微机软件：程序设计语言，系统软件，应用软件。

计算机程序设计语言，通常简称为编程语言，是一组用来定义计算机程序的语法规则。它是一种被标准化的交流技巧，用来向计算机发出指令。一种计算机语言让程序员能够准确地定义计算机所需要使用的数据，并精确地定义在不同情况下所应当采取的行动。

同学们，我们主要是学习程序设计语言，先打基础学好。后面的我们慢慢学习。

今天的课就到这里，后面二十多分钟。同学们就好好的消化一下老师刚才讲的内容知识。。。。。。。

成老师看着同学们，互相交头接耳，讨论刚才讲的计算机知识。

可有的同学没兴趣的，不想学的，就不太感冒。不知道在说什么，讨论什么。

成老师还是看到了几个好苗子，还是可喜可贺的。

今天的课程讲完了，同学们自己复习吧，第二节课我们去微机室实践一下，理论加实践，灵活运用，加强巩固知识点，才是最重要的。

好了。老师先准备下节课的内容了，同学们在这儿好好在复习一下。。。。。

说完这话，成老师就溜烟走了。

一下教室沸腾了。。。。。耶，耶。

王丽做为班长，站起来，负责起班上的纪律。一声河东狮吼“都别吵吵了，给我安静。”

气得王丽同学，吹眉瞪眼的。。。。。。

同学们看到这个女神经，一下没了脾气，突然的安静了。好诡异。

晓雪也觉得今天王丽，气场强大，说一不二。一个字“服”。

时间对于好学的人，时间一点儿都不够，对于不想学的人，那就是痛苦的煎熬。。。。。。感觉整个人都不好了。

课间十分过后，同学们来到了微机室。整整洁洁，一丝不苟，一粒粉尘都没有发现。

同学们坐好，我们开始第一次理论知识的实践课。

成老师做为第一批新课程，微机课的老师，很认真，很负责。

同学们，启动电脑，请按黑板上的指法练习操作，反复的练习，直到烂熟于心。不懂的可以问老师，我会一一讲答。

有的同学会问“老师，我们不是学程序设计语言嘛，干嘛要练习这个。”

成老师耐心的讲解到，学程序设计语言，就是高级语言。基本的键盘按键你都不知道在那里，输入个字母老半天找不到。就好像建筑，建高楼大厦一样，地基修建好了，高楼大厦才会屹立不倒，稳如泰山。

如果说地基没修建好，那这高楼也就不稳，迟早会出问题，会倒的。

明白了嘛，同学们。还是得好好的先练习好基础的指法字母键位练习。

成老师苦口婆心的说教了一番。。。。。。

晓雪想了想，成老师说的对，一口吃不成胖子。得慢慢练习，还得刻苦的练习才行。。。。。。