电工电子技术实验指南
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实验13 三相鼠笼式异步电动机正、反转控制线路的连接与调试

1.实验目的

(1)通过对三相鼠笼式异步电动机正、反转控制电路的安装接线,掌握由电气原理图接成实际操作电路的方法。

(2)加深对电气控制系统各种保护、自锁、互锁等环节的理解。

(3)学会分析、排除继电-接触控制电路故障的方法。

2.原理说明

三相鼠笼式异步电动机的正、反转控制电路可通过相序的更换改变旋转方向。本实验给出两种不同的正、反转控制电路,如图13-1、图13-2所示。

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图13-1

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图13-2

(1)电气互锁

为了避免接触器KM1(正转)、KM2(反转)同时得电吸合造成三相电源短路,在KM1(KM2)线圈支路中串接有KM1(KM2)动断触头,可保证电路在工作时,KM1、KM2不会同时得电(见图13-1),达到电气互锁的目的。

(2)电气和机械双重互锁

除电气互锁外,可再采用复合按钮SB1和SB2组成的机械互锁环节(见图13-2),以求电路工作更加可靠。

(3)电路具有短路、过载及失、欠压保护等功能

3.实验设备与元器件

(1)三相交流电源(220V)。

(2)三相鼠笼式异步电动机(DJ24)。

(3)交流接触器(JZC4-40)。

(4)按钮。

(5)热继电器(D9305d)。

(6)交流电压表(0~500V)。

(7)万用表。

4.实验内容

认识各个元器件的结构、图形符号、接线方法;抄录三相鼠笼式异步电动机的铭牌数据;用万用表的欧姆挡检测各电器线圈、触头是否完好。

三相鼠笼式异步电动机接成三角形;电源端接三相自耦调压器的输出端U、V、W,供电线电压为220V。

(1)接触器联锁的正、反转控制电路

按图13-1接线,经指导教师检查后,方可进行通电操作。

①开启电源总开关,按启动按钮,调节自耦调压器的输出,使输出线电压为220V。

②按正向启动按钮SB1,观测并记录三相鼠笼式异步电动机的转向和接触器的运行情况。

③按反向启动按钮SB2,观测并记录三相鼠笼式异步电动机和接触器的运行情况。

④按停止按钮SB3,观测并记录三相鼠笼式异步电动机的转向和接触器的运行情况。

⑤再按启动按钮SB2,观测并记录三相鼠笼式异步电动机的转向和接触器的运行情况。

⑥实验完毕后,按停止按钮,切断三相交流电源。

(2)接触器和按钮双重联锁的正、反转控制电路

按图13-2接线,经指导教师检查后,方可进行通电操作。

①按启动按钮,接通220V三相交流电源。

②按正向启动按钮SB1,三相鼠笼式异步电动机正向启动,观测三相鼠笼式异步电动机的转向和接触器的动作情况;按停止按钮SB3,使三相鼠笼式异步电动机停转。

③按反向启动按钮SB2,三相鼠笼式异步电动机反向启动,观测三相鼠笼式异步电动机的转向和接触器的动作情况;按停止按钮SB3,使三相鼠笼式异步电动机停转。

④按正向(或反向)启动按钮,三相鼠笼式异步电动机启动后,再按反向(或正向)启动按钮,观测有何情况发生。

⑤三相鼠笼式异步电动机停稳后,同时按正、反向两个启动按钮,观测有何情况发生。

⑥失压与欠压保护。

a.按启动按钮SB1(或SB2),三相鼠笼式异步电动机启动后,按停止按钮,断开实验线路的三相电源,模拟三相鼠笼式异步电动机的失压(或零压)状态,观测三相鼠笼式异步电动机和接触器的动作情况后,再按启动按钮,接通三相电源,但不按SB1(或SB2),观测三相鼠笼式异步电动机能否自行启动。

b.重新启动三相鼠笼式异步电动机后,逐渐减小三相自耦调压器的输出电压,直至接触器释放,观测三相鼠笼式异步电动机是否自行停转。

⑦过载保护。

打开热继电器的后盖,当三相鼠笼式异步电动机启动后,人为拨动双金属片模拟三相鼠笼式异步电动机的过载情况,观测三相鼠笼式异步电动机和接触器的动作情况。

注意:此项内容较难操作且危险,有条件时可由指导教师做示范操作。

实验完毕后,将自耦调压器调回零位,按停止按钮,切断实验线路的电源。

5.故障分析

(1)接通电源后,按启动按钮(SB1或SB2),接触器吸合,但三相鼠笼式异步电动机不转且发出“嗡嗡”的声响,或者虽能启动,但转速很慢。这种故障的原因大多是主电路的一相断线或电源缺相。

(2)接通电源后,按启动按钮(SB1或SB2),若接触器通、断频繁,且发出连续的“劈啪”声或吸合不牢,发出振动声,则原因可能为:①线路接错,将接触器线圈与自身的动断触头串在一条回路上了;②自锁触头接触不良,时通时断;③接触器铁芯上的短路铜环脱落或断裂;④电源电压过低或与接触器线圈电压等级不匹配。

6.预习思考题

(1)在三相鼠笼式异步电动机的正、反转控制电路中,为什么必须保证两个接触器不能同时工作?采用哪些措施可解决此问题?这些措施有何利弊?最佳措施是什么?

(2)在控制电路中,短路、过载及失、欠压保护等功能是如何实现的?在实际运行过程中,这几种保护有何意义?