为什么深度学习能管用

我们发现，深度学习的本质是从内部激发学生的兴趣，使他们钻研自己真正感兴趣、有真实学习意愿且更加精准的主题。这能让他们想要坚持下来并力求成功。我们看到，自主性、归属感和有意义的工作的结合正在提高所有学生的能力，而且有越来越多的证据表明，它对以前处境不利或参与感不足的学生的成功起到了催化作用。我们有数十个深度学习显示出高影响力的实例。我们的目标是使深度学习成为整个教育系统的规范，以使所有学生都能更好地发展。

深度学习的六个关键特征正在导致大规模变革：

1.完整的孩子——整个教育系统

深度学习旨在促进学习者各个方面的发展（包括学术和社会-情感），使他们更好地成长。这不只是一个项目或计划，它既体现了学习成果的转变，同时也体现了教师、领导者、家长和社区角色的转变。

2.结果明确

六种全球化能力（6Cs）为学习者提供了全面而清晰的愿景。它们扮演着棱镜的角色，使学习者能围绕所选定的课程目标进行深化或扩大学习。

3.可测量性

我们创建了工具来评估学生的起点并衡量6Cs能力发展的进阶。

4.通用的语言

相关工具在设计、评估学习的过程中，为学生、教师和家长提供了有关学习和实践的通用语言。

5.与实践者共同发展

深度学习模式由八个国家的实践者使用共同的框架协同开发。我们注意到这在农村和城市处于有利与不利处境的人群中都产生了巨大影响。

6.行动方向

我们不仅在研究和报告深度学习，而且还在建立关于深度学习的新知识。我们认为，探索和改善世界是深度学习的重要组成部分，它与社会紧密联系。这种联系表明，深度学习从根本上说是一种群体现象。人是社会的存在。

这六个特征使我们的深度学习取向具有整体性和独特性。最令人鼓舞的是，无论背景和起点如何，这种学习对所有学生都是有益且有吸引力的。