第3章 高校思想政治教育的特征与目标
一、高校思想政治教育的内涵及特征
（一）高校思想政治教育的内涵
大学生思想政治教育是指高校按照一定的社会要求，对大学生实施有目的、有计划、有组织的思想品德、政治素质和心理素质进行教育，要把大学生培养成有中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人的一种实践活动。大学生思想政治教育作为高校意识形态工作的主渠道和主阵地。在当代中国，坚持马克思主义指导思想，关键是要坚持以马克思主义中国化最新理论成果为指导，引导青年学生不断增强道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，把实现中华民族伟大复兴中国梦的满腔热情转化为刻苦学习、努力工作、报效祖国的实际行动。大学生的思想政治教育作为我国高等教育的一个重要组成部分并且具有着鲜明的中国特色，内容是系统的而不是零散的，具有严密的科学体系。它既包括思想教育、政治教育这样的主导型教育，也包括道德教育、心理教育、法纪教育等基础性教育。
大学生思想政治教育就是一种实践活动。在大学生思想政治教育活动中，大学生作为思想政教育的主体和客体，实现了双重身份统一，“思政课”则成为大学生思想政治教育的工具，以实现把大学生培养成社会主义伟大事业的合格的建设者和接班人为目标。坚持马克思主义在各项教学内容中的主导地位，保持思想政治教育的社会主义方向，用中国特色社会主义理论体系武装大学生的头脑，树立中国特色社会主义的共同理想，树立正确的世界观、人生观、价值观，促进大学生的全面发展，着力增强大学生的社会责任感、创新能力和实践能力。由此看来，大学生的思想政治教育既是一个思想道德问题，也是一个政治问题。
为了完成社会主义现代化建设，实现中华民族的伟大复兴，确保中国在激烈的国际竞争中处于不败之地，只有加强对大学生进行思想政治教育，才能培养出高素质的人才，为社会做出应有的贡献。
（二）高校思想政治教育的特征
研究和把握当代大学生思想政治教育的特征，既是对大学生思想政治教育内涵的补充，也是搞好大学生思想政治教育的关键环节。接下来，从以下几个方面的特征进行深入分析和总结。
1.政治性—明确正确的政治方向
“政治性”表现在几个方面？从一般到具体。每一个国家、每一个社会都有着自己占统治地位的思想。统治阶级总是利用各种手段来维护自己思想的统治地位。思想政治教育作为阶级统治的工具，具有鲜明的阶级性。一个阶级是社会上占统治地位的物质力量；同时，也是社会上占统治地位的精神力量。
而作为社会主义制度国家，我国思想政治教育的政治性表现在以下三方面。①反映维护广大工人农民阶级利益的思想政治工作的出发点和落脚点是实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，尤其广大工人农民阶级的利益。②反映巩固社会主义制度。思想政治教育是使我国改革开放和现代化建设沿着巩固社会主义制度的方向发展、防止迷失方向的保证，是使我国社会主义制度得到巩固和发展，就是要深刻认识和把握中国特色社会主义制度的本质和特征，坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一，大力促进经济、政治、文化、社会、生态等各方面制度的创新、发展和完善。③宣传党的纲领、路线、方针和政策，维护民主集中制和党的纪律：坚持思想建党和制度治党相结合：思想教育要突出重点，加强了党性和道德教育，引导党员、干部坚定理想信念，坚守共产党人的精神追求。党员、干部必须认真学习相关知识，自觉用贯穿其中的立场、观点、方法去武装头脑、指导实践、推动工作，始终不渝的为中国特色社会主义共同理想而奋斗。
意识形态工作是党的一项极端重要的工作，而思想政治教育作为意识形态工作的一个方面，大学生作为人民群众中最具生命力和创造力的一个群体，高校要把思想政治教育工作摆在更加突出和重要的位置，始终要坚持马克思主义的指导地位。在对其进行思想政治教育的过程中更是应该明确其鲜明的政治性，坚持正确的政治方向，运用马克思主义的立场、观点和方法分析和解决问题，坚定的共产主义信仰，牢固树立中国特色社会主义理论自信、制度自信、道路自信和文化自信。
2.时代性—跟紧时代的步伐，与时俱进
思想政治教育的时代性，就是要把握时代脉搏，与时俱进，不断地推进思想政治教育理论创新。随着时代的不断发展，使思想政治教育的时代性成为思想政治教育工作者需要一直面临的问题。时代的不同，决定了思想政治教育的目标、内容和方法也不尽相同。思想政治教育的时代性要求思想政治教育要在关注时代发展的基础上，要根据不同形势下的经济社会发展状况，思想政治教育既要在理论上进行创新和发展，又要使思想政治教育实践与理论相一致。时代的发展，也必将出现了新的特征和发展趋势，思想政治教育时代性，要把握时代发展潮流，体现出时代特点，不断地对思想政治教育理论进行创新和发展，使思想政治教育时代性体现在理论和实践的过程中。
而大学生思想政治教育也要紧跟时代步伐、社会发展的节奏，不允许滞后和倒退，具有鲜明的时代特征。这一特征主要体现在对当前党的路线、方针、政策等，以及这些内容的理论来源和现实依据的及时更新。因此，我国的思想政治理论教育内容必然包括了马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，和习近平新时代中国特色社会主义理论体系、社会主义核心价值观等内容。而这些内容的学习要与当今理论发展保持一致，对大学生理解理想信念教育、爱国主义教育、人生观教育、道德理论教育、生态文明教育等具有现实意义。思想政治教育只有融入时代的理论内容，理论教育才更具生命力，才更容易被大学生所掌握；时代性特征体现在大学生思想政治教育内容中，就是要做到理论联系实际；让大学生掌握先进正确的理论知识从而更好地指导实践活动，处理好实践中的热点与难点，这样的思想政治教育更具说服力。
3.实效性—切实做到以学生为本
大学生思想政治教育的实效性可以理解为，高校要按照大学生思想政治教育目标和教育内容的要求，结合高校思想政治教育的特点，发挥高校思想政治教育功能，对大学生开展思想政治教育活动，提升思想政治教育结果（即，大学生思想政治素质、道德品质和心理素质）与思想政治教育结合程度的实践过程，使大学生思想政治教育的各项任务落到实处，要真正做到以学生为本，把以学生为本的思想贯穿于高校思想政治教育工作的始终，秉着一切为了大学生全面发展和健康成长的理念，要从大学生的个性成长和实际需求出发，有针对性地做好大学生思想政治教育工作。
（1）要转变观念，树立以学生为主体的理念
大学生思想政治教育的根本目的，就是促进大学生的成长成才，因此必须要确立以学生为中心的思想，充分尊重学生的主体地位和个性特征：应当摒弃过去那种忽视学生个体差异而采取居高临下、空洞冗长的说教式、灌输式思想教育的方法。要在贴近学生实际、深入了解学生各方面情况的基础上，找准教育引导的切入点和着力点，从大学生的个性发展和实际需求出发，要有针对性地做好大学生思想政治工作。
（2）要把大学生内在的积极性和主动性调动起来
大学生思想政治教育工作就是将作用于大学生身上的外部压力，转化为大学生的内部压力而完成这种转化，不能仅仅去依靠教育者的努力，更需要依靠学生的自我感悟和自我教育。所以，按照教育与自我教育相结合的原则，大学生思想政治教育工作的各项措施都要符合当代青年学生的心理需要，体现以学生全面发展为本，在发挥好学校教育引导作用的同时，培养学生积极主动的人生态度，能实现学生自我学习、自我教育、自我提高的目的，促进学生全面发展健康成长。
（3）高校思想政治教育要满怀关爱与责任
为大学生的成长成才服务，而且坚持把解决学生的思想问题和其他实际问题结合起来。高校思想政治教育既要教育人、引导人，又要关心人、帮助人。对学生倾注更多的关爱和支持，多些理解和尊重，以满腔热情积极帮助解决学生面临的各种实际问题。要切实树立一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切的意识，做到急学生之所急、办学生之所盼。及时地为大学生排忧解难，变成为春风化雨、润物无声的思想教育工作。
（4）根据不同层次学生的实际，建立分层递进的思想政治教育目标
由于学生在面对没有层次性的、过高的目标要求，会很容易出现混乱的现象。因此，高校思想政治教育需分层次、有步骤地引导学生从低级向高级，脚踏实地地从基本的道德要求向较高的道德追求迈进。在大学的整个教育环节，专科一年级到三年级，本科一年级到四年级，每个年级都应该有教育重点。对刚入学的新生，学校组织的教育重点应该是遵章守纪和怎样读好书。教育学生遵守学校的各种规章制度，上升到遵守国家的法律、法令，以此约束自己的学习、思想和生活，在学习进步的同时，也要逐步学会做人做事，恪守人格尊严。对大二学生来说，学校教育的重点应促使每一位青年学生集中精力学好每一门课程，无论是公共课、专业课还是选修课，都要求每一个学生要认真学，不分心，不偏科，正确处理好读书与积极参加社会活动的关系，正确处理好读书与谈恋爱的关系，正确的处理好读书与生活中遇到的问题的关系。全身心投入读书，力求使各门功课都学得比较扎实一些。对大三大四的学生来说，学校教育的重点在于鼓励每一个学生在搞好学习的同时，逐步转入对学生的就业教育。引导学生树立正确的就业观，处理好就业、择业、创业间的关系，积极的倡导学生先就业、后择业、再创业。在整个大学阶段，除了每学年对他们进行侧重教育外，理想信念教育及世界观、人生观、价值观的教育应贯穿于高校各个阶段教育的始终。
（5）努力把思想政治教育做到大学生的心里去
切实提高思想政治教育的吸引力和感染力，而不是空喊口号，应当进一步改进思想政治理论课的教学方法。采取灵活多样的政治理论学习方式，更加有效地发挥思想政治理论课的主渠道作用。要将教师的言传口授与学生的能动思考有机结合，贴近大学生思想特点和思维习惯，让大学生从乐闻到信服。还要注重把积极的思想政治教育工作理念贯穿于各项主题活动中，通过一系列创新性校园与社会实践活动，使学生在实际参与中获得自我提升。要把以学生为本与以教学为中心统一起来，要把注意力放在提高教学质量上，真正把以学生为本的教育理念落实到日常教学中，去加强学风建设，提高教学质量；落实到大力加强德育工作，推进素质教育上来。切实提高高校思想政治教育工作的影响力和实效性。
4.针对性—提倡现实和个性
新时期高校思想政治教育即将面临的一个重要课题，就是探索在复杂的社会环境中，如何引导大学生学会分辨，学会选择，健康成长，这就要求思想政治教育要有针对性。不同学生群体倡导分类教育，绝不搞一刀切、一勺烩，而是在教育载体、内容和层次上有所区分和侧重，开展差异化、多样化思想政治教育，其最终目的就是帮助学生掌握正确的立场、观点、方法，认清哪些是先进的、代表社会前进方向和人民根本利益的，哪些是陈腐的、有害的、即将衰败的，哪些是对社会主义制度和广大人民的利益以及对个人的成长成才有害的。帮助学生透过社会现象看本质，认识社会主义的强大生命力，把握社会主义社会的主流价值观，一旦学生有了辨真伪、明是非的能力，就不会惧怕复杂的社会环境，就能在复杂的社会环境中健康成长。
然而对于校内各种活动和社会实践活动来讲，大学生除了学习书本知识外，还应该积极参加校内各种活动和社会实践活动第二课堂：组织大学生参观革命纪念馆，增强对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。通过理论与实践的不断结合，要逐渐丰富自己的知识，为走上社会打牢基础。对于高校来讲，要针对大学生心理和身心成长要求，在注重课堂教学的同时，组织好各种选修课和讲座，并且邀请专家学者深入讲授广大学生普遍关心的一些问题，丰富学生的知识面。在课堂之外，则由班级、院和学校的相关部门，多组织一些能提起学生兴趣爱好的各种课外活动，使学生乐于参与其中并培养做成一件事的团队精神，同时也可以让学生自己的兴趣爱好得到深层次的挖掘，充分发挥自己的价值。对于家长和社会来说，则要支持学校组织的对学生的各种教育，把对学生的定位要求同学校的各种教育很好地联系起来，绝不另搞一套，也不放任不管，更不能向学生灌输社会上一些不健康的思想文化和违反社会道德规范的行为准则。学校、家长、社会相互配合，在通过校内外各种有针对性的思想政治教育活动，使广大青年学生走好他们成长中的每一步。
5.科学性—根本方向和出路
（1）指导思想要科学
指导思想受制于党的政治路线、思想路线和组织路线，这些路线错了，思想政治教育的指导思想肯定也是错误的。高校思想政治教育坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，要全面落实党的教育方针，以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以思想道德建设为基础，以大学生全面发展为目标，解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实，坚持以人为本，贴近实际、贴近生活、贴近学生。
（2）内容要科学
内容的科学性体现在理论要彻底：马克思说过，理论只要彻底，就能够说服人，而理论一经群众掌握，就会变为不可遏制的巨大物质力量。高校思想政治理论课作为大学生思想政治理论教育的主导，在青年学生中树立正确的世界观、人生观、价值观的重要途径。但是在现实生活中，正确的认识过程往往是很曲折的，需要在同一切谬误作斗争的过程中得以实现。思想政治教育既要注重引导大学生追求正确的“三观”，也要注意引导他们辨清各种错误思潮，与其划清界限。马克思主义理论体系是高校思想政治理论教育的主要内容，是被实践证明了的科学理论。一方面，必须要始终坚持马克思主义理论的教育，随着当代马克思主义中国化成果的不断丰富和创新，高校思想政治理论教育的内容也必须随着实践的发展而不断完善，坚定大学生树立正确“三观”的信心；另一方面，面对国际国内的各种消极因素和错误思潮，必须用马克思主义的立场、观点和方法，通过科学的研究和分析，做出正确的回答和有说服力的辩驳。对一些受到不良影响的大学生，则是通过摆事实、讲道理，引导他们追求真理，使之成为青年学生内在的心理需求和自发的行动。
（3）方法要科学
在时代发展的前提下，准确把握在思想政治教育的规律性，增强其实效性。高校思想政治教育是在特定的环境下，在特定的群体中进行的，不同学校在培养目标、专业方向设置上是有着很大的差异的。同样，同一专业中不同年级又各有不同的特点，同一年级的不同对象的思想品德状况又不尽相同。因此，在进行思想政治教育方法的选择上都要充分考虑到这些特殊的情况。当然，从一般意义上说，不管教育方法如何去千变万化，思想教育的目标无非都是通过群体教育和个体教育、直接教育和间接教育的形式去实现的。因此，不论最后采取什么方法都应该从高校及学生的实际出发，增强效果，有针对性地进行取舍。只有这样，高校思想政治教育才会事半功倍。
二、高校思想政治教育的目标
大学生思想政治教育的目标是高等学校人才培养目标的有机组成部分，是大学教育对学生提出的有关思想政治素质、道德品质等方面的要求。这种要求是社会、国家、学生个体对教育的客观反映，在大学生思想政治教育中，它处于核心地位。思想政治教育目标是社会发展中一个根本性、方向性的问题，它为民族的振兴和发展，国家的长治久安提供了精神保证。为实现这一总目标，我国围绕思想、政治、道德、法纪、心理等内容展开。
新中国成立以来，党和国家在不同的历史时期，根据不同的历史条件和学生的思想实际，围绕着“共产主义理想教育”和“党的路线、方针及政策教育”为中心进行的，并且提出过不同的思想政治教育目标。高等院校的基本任务是适应社会主义建设的需要，培养具有一定马克思主义理论水平、实际工作必需的基本知识，掌握科学技术的最新成就和理论联系实际的能力，并且身体健康、忠于祖国、忠于社会主义事业和准备随时保卫祖国的高级人才。
大学生应具有爱国主义和国际主义精神，具有共产主义道德品质，拥护共产党的领导，拥护社会主义，愿为社会主义事业服务，为人民服务，通过学习和一定的生产劳动、实际工作锻炼，逐步去树立无产阶级的阶级观点、劳动观点、群众观点、辩证唯物主义观点。学校的思想政治工作要旗帜鲜明地对学生进行系统的马克思列宁主义的立场、观点、方法教育，以及分析问题、解决问题的能力，逐步树立辩证唯物主义世界观。
加强和改进大学生思想政治工作，要在全面做好各项工作的基础上深入来进行以下几方面的教育。
（一）以理想信念教育为核心
深入进行正确的世界观、人生观、价值观教育，要使所有大学生都明白，党和人民对当代大学生寄予殷切期望，中华民族的伟大复兴需要大学生去奋斗，青春只有在为祖国和人民的真诚奉献中才能更加绚丽多彩，人生只有融入国家和民族的伟大事业才能够闪闪发光。
（二）以爱国主义教育为重点
引导大学生增强民族自尊心、自信心、自豪感，做到以热爱祖国贡献全部力量建设社会主义祖国为最大光荣，以损害社会主义祖国利益、尊严和荣誉为最大耻辱。
（三）以基本道德规范为基础
深入进行公民道德教育，引导大学生自觉遵守爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范，来养成良好的道德品质和文明行为。
（四）以大学生全面发展为目标
要深入进行素质教育，促进大学生思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展。执行课程新方案，加强和改进思想政治理论课的指导思想，坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻党的教育方针，解放思想、实事求是、与时俱进，立足于帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，深入开展了马克思主义立场、观点、方法教育，开展党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验教育，开展了基本国情和形势与政策教育，不断的增强高等学校思想政治理论课教育教学的针对性、实效性和说服力、感染力。
我国高等教育肩负着培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重大任务，必须坚持正确政治方向：必须坚持以马克思主义为指导，全面贯彻党的教育方针。要坚持不懈地传播马克思主义科学理论，抓好马克思主义理论教育，为学生一生成长奠定科学的思想基础。要坚持不懈地培育和弘扬社会主义核心价值观，引导广大师生做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者。要坚持不懈地促进高校和谐稳定，培育理性平和的健康心态，加强了人文关怀和心理疏导，把高校建设成为安定团结的模范之地。要坚持不懈地培育优良校风和学风，使高校发展做到治理有方、管理到位、风清气正。
通过比较研究我国不同历史时期思想政治教育的目标，我国大学总体目标是：教育学生热爱社会主义祖国、拥护党的领导和党的基本路线，确立献身于中国特色社会主义事业的政治方向，要具有坚定正确的政治观；努力学习马克思主义，逐步树立科学的世界观、人生观、价值观；努力为人民服务，具有艰苦奋斗精神和强烈的使命感和责任感；遵纪守法，要具有良好的道德品质和健康的心理素质，勤奋学习，勇于探索，努力掌握现代科学文化知识，使之成为具有高尚人格、高素质的人才。一句话，要把大学生培养成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。我国大学思想政治教育目标体系具体包括以下五方面要求。
其一，在思想素质目标上，要坚持学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想，树立辩证唯物主义的世界观、历史观，逐步学会运用马克思主义的立场、观点和方法分析现实生活中的政治，经济、文化和道德现象的能力，坚定中国特色社会主义共同理想，树立以社会主义、集体主义为核心的人生观和价值观。努力为人民服务，发扬对国家人民的奉献精神和勇于自我牺牲的精神，顾全大局，正确处理国家、集体、个人的关系。
其二，在道德素质目标上，热爱集体，关心集体，个人服从集体，以集体利益为主，依靠集体才能获得成功；明礼诚信，勤俭自强，文明消费，在生活和学习中吃苦在前，享乐在后；积极进取，以勤奋乐观的态度对待生活，对待人生、事业、未来充满信心；要实事求是，在现实中注重内在的真实性、客观性、有效性，反对片面的表面形式；团结友善，敬业奉献，对待工作、学习和生活有严肃认真的态度，勇于接受各种批评意见，努力培养自己高尚的情操和完美人格。
其三，在政治素质目标上，了解中国的历史和国情，继承和发扬中华民族优秀文化传统和中国共产党领导下的革命斗争传统，具有强烈的民族自尊心和自信心，自觉维护祖国的利益、荣誉、独立统一和各民族的大团结。具有忠于祖国、献身人民的自觉性和责任感，要做一个忠诚的爱国主义者。确立建设中国特色的社会主义的共同理想，拥护党的领导，理解和坚持党的基本路线、方针、政策。
其四，在法纪素质目标上，树立社会主义民主法治观念。自觉地学习、维护和遵守宪法和法律，正确行使法律赋予的民主权利，自觉履行法律所规定的义务；培养大学生的民主意识和能力，自己管理自己，在面对问题时能够做出独立的判断和决定，减少从众心理，勇于承担困难和挫折；遵守社会公德和校规校纪，维护集体荣誉，维护学校正常秩序，维护安定团结的政治局面，大学生更应该懂法，守法，担负起法治的崇尚者、遵守者、捍卫者，要学会运用法律手段解决生活中的纠纷和矛盾，用自己的实际行动推进依法治国，让法治成为一种信仰，让思想转变为行动。
其五，在心理素质目标上，心理素质就是一个人的心理过程和心理特征的总体体现，也是个体的认知、情感、意志、行为、性格、气质和能力水平高低的综合标志，大学生应该具备良好的个性心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，具有较强的心理调适能力和较高的个人修养。面对今后的就业、竞争、恋爱、婚姻、困难、挫折，应当充满自信和勇气，保持良好心态。