内容简介

本书主要内容是学校语文课程教学史研究，贯通古今，兼顾中小学，分为两期六段。两期，即传统语文教育时期和现代语文教育时期。六段，即传统语文教育时期为一个阶段（一章），现代语文教育时期再分五个阶段（五章）：清末民初——现代学校语文课程教学的发端，“五四”至民国末期的语文课程与教学，新中国成立至“文革”时期语文课程教学的曲折发展，改革开放至20世纪末语文课程教学的改革与发展，21世纪初的语文课程和教学改革。每个阶段基本上都涉及语文课程设置、语文教材、语文教学、语文考试等内容。有些阶段还涉及语文教育家的教育思想、语文名师的教学经验和语文教学问题论争等内容。本书的特点是：史料翔实，内容简要，重点突出，视角新颖。