更新时间：2019-12-11 15:56:44
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版权信息
主编简介
内容简介
导言
第一章 “癸卯学制”前的传统语文教
第一节 传统语文教育发展概述
第二节 传统的识字写字教材与教学
第三节 传统的阅读教材与教学
第四节 传统的写作教材与教学
第五节 传统的口语教学
第六节 传统的语文考试
第七节 传统语文教育论著与教育思想
第二章 清末民初：现代语文课程教学的发端
第一节 清末民初的社会变革与语文革新
第二节 “癸卯学制”时期的语文课程教学
第三节 “壬子癸丑学制”时期的语文课程教学
第四节 现代语文教育发端后的基本走向
第三章 “五四”至民国末期的语文课程与教学
第一节 “五四”至民国末期的语文教育概述
第二节 现代语文课程标准的研制与修订
第三节 语文教科书的改革和体例创新
第四节 语文教学方法的探索
第五节 语文考试的改革探索
第六节 20世纪20至40年代的语文教育争论
第七节 语文教育家的教育论著和思想
第四章 新中国成立至“文革”时期语文课程教学的曲折发展
第一节 新中国成立至“文革”时期的语文教育概述
第二节 推广“红领巾教学法”
第三节 汉语、文学分科实验
第四节 “文道关系”大讨论
第五节 20世纪60年代前期的语文教学调整
第六节 新中国成立至“文革”时期的语文考试
第五章 改革开放至20世纪末语文课程教学的改革与发展
第一节 语文课程的改革发展
第二节 语文教材改革
第三节 语文教学的改革与探索
第四节 语文考试改革的探索
第五节 世纪末的语文教育大讨论[197]
第六节 语文教育家的教育思想
第七节 语文名师的教学经验
第六章 21世纪初的语文课程和教学改革
第一节 新世纪语文课程改革的背景
第二节 新世纪语文课程与教学的新理念
第三节 新世纪的语文教材改革
第四节 方兴未艾的语文教师专业培训
后记
注释
