1．引言

相信大部分人都曾遇上有行為問題的兒童或青少年吧。

他們的行為令人側目，輕則連群結黨叫囂，四處破壞公物，有時更會粗言穢語，滋擾途人；重則盜竊店舖，恐嚇甚至搶劫途人（受害者尤以幼童或長者為甚）。對他們而言，打鬥已習以為常，法紀只是被捕後的規條。

以下兩則個案，或多或少是他們的寫照。

個案一

嘉名是個孤兒。他在一歲時被一對中產夫婦領養。一年後，這對夫婦又多領養了一個男孩。雖然這對夫婦日常忙於工作，但對這對收養得來的兄弟，還是關懷備至。這對夫婦守法守規，以身作則，實行以「身教」來教導他們。奈何嘉名從小開始，已展現頑劣的秉性，且不太懂守規矩，處處與人作對。在家，他已作出各種搗蛋破壞的行為，如搶去弟弟的玩具、故意把弟弟推倒在地、及作出其他欺侮弟弟之事；在校，他一步一步地違規，每況愈下，最後更視校規如無物，無時無刻不向老師宣戰，到處鬧脾氣、欺凌同學更是司空見慣之事。

無論父母跟學校怎樣盡力合作教導嘉名，他也無動於衷，彷彿從不對自己的違規行為抱有任何歉疚，彷彿從不想及事情的後果，彷彿從不懂顧及別人的感受……

嘉名13歲時便闖下大禍。他的同學一不小心把水杯打破，並且弄濕了嘉名的校服。嘉名怒不可遏，立刻向同學揮拳反擊。無論同學怎樣解釋這是意外，他還是認定同學是蓄意的，最後更用水杯碎片刺傷同學。結果他在少年法庭被判一年感化令。可惜，他還不知悔改，在感化令生效期間仍恐嚇同學，揚言要擊斃害他的人。最終他被送至懲教署的教導所。一年後，他獲釋。但不知怎的，某夜他跟在街上認識數天的「朋友」，有計劃地搶劫一名夜歸老婦。他再次被送進教導所，直至18歲才獲釋。

個案二

志韋出生時，爸爸年約五十歲，媽媽則只有22歲。媽媽是新移民，從國內的窮鄉下嫁到香港。志韋還有一個哥哥和一個弟弟。哥哥比他年長兩年，弟弟則比他年幼三年。雖都是親生兒子，可能是中國人傳統思想的緣故吧，志韋的爸爸偏愛長子。志韋的弟弟十分乖巧，是以深得媽媽的竉愛。志韋從七歲起便自覺夾在長兄孻弟之中，備受父母忽略，與兄弟的隔膜也漸漸加深。自從爸爸退休後，媽媽便是家中的經濟支柱。爸爸終日賦閒在家，對志韋愛理不理，媽媽則早出夜歸，忙於工作。上了中學後，志韋認識了幾個同住公共屋邨的同學，每天放學後便跟他們一起蹓躂邨內商埸、遊樂場、公園等地，很晚才回家。兄弟、老師曾好言相勸，志韋也曾多番思量改過，但最終還是敵不過朋輩的苦苦相纏，在某個週末晚上，應他們之約，一起在尖沙咀的夜店外遊蕩閒聊。他們在便利店買了許多啤酒，一灌而下，志韋則尚算節制。可是，在酒精的影響下，志韋的同伴因一些小事跟另一批夜青口角，繼而動武。志韋為了幫同伴，也跟他們打鬥起來，最終一併被警察逮捕。

以上兩則個案，可有似曾相識之感？嘉名跟志韋是不是問題兒童？問題是先天已定，抑或是後天所成呢？以下我們將介紹問題行為的成因、影響及解決方法。