前言
PREFACE

党的二十大报告中提出“把发展经济的着力点放在实体经济上”，而互联网对实体经济发展的促进作用不可替代，产业互联网迎来了新的发展机遇，速度更快、成本更低的网络基础设施支撑新一代信息技术与实体经济融合，让网络营销岗位要求不断发展演变。同时，社会对网络营销实用型人才的需求量也日渐增长，这无疑对高校网络营销人才的培养提出了更高的要求。为了与企业网络营销岗位接轨，满足企业对网络营销人才的需求，网络营销课程对网络营销教材的实用性和前沿性提出了更高的要求。

《网络营销：推广与策划》自2016年首次出版以来，获评“十三五”职业教育国家规划教材、“十四五”职业教育国家规划教材、陕西省职业教育优秀教材二等奖。本书此次修订保留了前两版的特色、体例和风格，在突出科学性、时代性和应用性的前提下，主要进行了以下改进。

1.将“岗课赛证”融入教材

本书从岗位需求出发，引入“1+X”证书内容、专业竞赛内容，重构课程知识体系，配套完善的实践任务，坚持以学生为主体的培养理念，立足2021年教育部颁布的《职业教育专业目录（2021年）》和相关专业的教学标准，体现新商科背景下网络营销岗位（群）要求，帮助学生积累实践经验，全面提高学生的职业能力和职业素养。

2.将素质教育、价值引领、创新创业教育融入教材

本书此次修订增加了《中华人民共和国职业分类大典》新增职业信息、网络营销新技术、微信生态营销、企业官方平台搭建策划及推广、企业自媒体矩阵搭建策划及推广等知识点，以及华为、京东、小米、东方甄选、鸿星尔克等知名企业的案例，旨在引导学生将个人发展与国家发展、社会发展相结合。根据《高等职业学校电子商务专业教学标准（试行）》中对电子商务专业学生关于知识、技能和素质等方面的培养要求，本书增加了电子商务技能培养的相关内容，设计了大量的实践教学任务，符合创新创业教育人才培养的需求。

3.包含现代制造业和服务业领域的创新营销理论应用

本书对案例进行了全面迭代更新，引用了多个近两年国内外优秀企业与品牌案例。本书案例与实践教学环节的设计贴近学生日常生活，关注国内外制造业和服务业的新动态，涉及电子商务专业学生未来就业领域中的新零售、汽车、IT、手机、食品、房地产、家电、家居、服装、餐饮等行业的营销案例。

4.理实一体化的体系设计符合教师授课、学生学习、日常过程化考核的需要

本书体例的设计注重理论与实践的有机结合，是传统“教材”与“实训手册”的融合体。每个项目开篇设置“项目简介”“学习目标”“引导案例”“思维导图”，“知识基石”中设置“小资料”“想一想”“做一做”，“躬行实践”中设置实训任务，“延伸案例”注重素质教育，项目结尾设计了“自我检测”。本书创新的教材体例设计有利于将课堂教学由“教师为主，学生为辅”的传统授课模式改变为“学生为主，教师为辅”的现代开放式学习模式，既利于学生自学，又便于教师总结与提升，还有助于过程化考核的实现。

本书由惠亚爱、乔晓娟担任主编，朱磊、张立平担任副主编。具体修订工作分工为（按本书项目顺序）：惠亚爱（陕西邮电职业技术学院）负责编写项目一；乔晓娟（陕西邮电职业技术学院）负责编写项目二、项目五、项目六、项目八、项目九、项目十；张立平（浙江邮电职业技术学院）负责编写项目三；朱磊（陕西邮电职业技术学院）负责编写项目四、项目七、项目十一、项目十二。

由于编写人员水平所限，书中难免存在疏漏之处，恳请广大读者提出批评和改进意见。

编者

2023年11月